Hver fjerde dreng kommer først i skole, når han er fyldt syv år, mens det kun gælder én ud af ti piger.
Alligevel er der dobbelt så mange drenge som piger, der må gå første skoleår om.
Drengene tæller også dobbelt i statistikker over, hvem der får specialundervisning, og helt op mod tre fjerdedele af de børn, der får en adfærdsdiagnose som for eksempel DAMP, er drenge, skriver morgenavisen 24timer.
Derfor skal undervisningen i folkeskolen blive bedre til at rumme drengene, ellers vil vi om få år opleve et stort antal drenge uden uddannelse og fremtidsmuligheder, advarer forskere.
