Vores kære politikere på Christiansborg, ingen nævnt ingen glemt, synes vældigt optaget af vi synes, vi mener osv. Er man ganske almindelig borger i dette smukke land, kan man godt undres lidt over, hvem de dog taler om derinde på borgen.
For der synes uendeligt langt mellem de ønsker og mellem de sætter sig derinde, og det vi andre oplever som den virkelige verden.
Så mit spørgsmål er ganske enkelt; hvorfor ender vi oftest med løsninger der så godt som aldrig hænger sammen ude i kommunerne, ude i lokalsamfundet, når visionerne og målsætningerne er så vidtløftige på Christiansborg?
Til eksempel kan nævnes, flere undervisningsministre og videnskabsministre har proklameret, vi har verdens dyreste folkeskole, derfor skal det også være den bedste Danmark skal basere sin fremtid på ungdommen, derfor skal folkeskolen styrkes osv. osv. listen er ret lang.
Er den politiske virkelighed, at man primært deltager i politik for at få en karriere ud af det og sekundært et ønske om et bedre samfund. Har idealismen så trange vilkår i den politiske realitet, at vi ender med at vælge beslutningstagere som i noget omfang, reelt er ude af stand til at tage de beslutninger som virkelig kan ændre samfundet, og imødegå de kæmpe udfordringer vi stær med, her og nu.
Med venlig hilsen
Jan Weinholt
Kære Jan.
Det er ikke noget enkelt spørgsmål, du stiller: Langt, langt de fleste politikere går ind i politik, fordi de har nogle holdninger og mål, som de gerne vil gennemføre.
Politikerne lytter til mange og taler med mange og når du lige nævner folkeskolen er det et af de områder, hvor de taler med rigtig mange - både i Kommunernes Landsforening, de faglige organisationer, skoleledere m.v.
Politikerne ved faktisk ret meget om skolen bl.a., fordi mange af dem selv har børn i skolen og naturligvis taler med skoleledere og lærere.
Så der lovgives ikke ud i den blå luft - men det er jo ikke det samme som man altid skal være enig. Man kan da undre sig over, at vi trods enorme udgifter på det område ikke har en skole, der er i stand til at give eleverne flere færdigheder end tilfældet er.
Jeg tror ikke der er ret mange af os der er særlig imponerede af skolen resultater - er det fordi, forældrene ikke opdrager deres børn? Er det fordi det faglige indhold ikke er i orden? De pædagogiske principper? Den effektive undervisningstid? Eller hvad er galt?
Det er jo det politikerne - både på landsplan og i kommunerne - prøver at finde ud af. Jeg oplever faktisk, at politikerne tager denne udfordring alvorligt og at de ligeledes er til at få i tale, hvis man har noget på hjerte.
Venlig hilsen
Hans
