Når statsminister Lars Løkke Rasmussen onsdag inviterer til samtaler om folkeskolens fremtid på Marienborg, bliver han mødt med et krav om et højere ambitionsniveau end hans eget udgangspunkt.

Regeringens forslag er en del af regeringens afbureaukratiseringsplan for Folkeskolen, der er allerede er forhandlet på plads i Folketinget.

Udspillet går ud på, at de små klasser skal kunne undervises i sprogfag og være i skole flere timer hver dag, og så skal lærerpersonalet bruges på tværs af faggrænser. Eleverne i niende klasse skal senest i 2020 undervises på samme niveau, som 1. g i gymnasiet bliver nu, lyder det.

Håber på højere ambitioner
Ikke godt nok, mener lærerforeningens formand, Anders Bondo Christensen. Han håber, at ambitionerne for folkeskolen er højere.

"Vi har ikke brug for flere hovsa-tiltag, som man i bedste mening tror, vil lave en bedre skole, men, som vi i virkeligheden ved fra forskningen, ikke rykker noget som helst, lyder kritikken.

Også Stefan Hermann, der er rektor ved professionshøjskolen Metropol i København, er skeptisk

"Det er et udspil, der handler om at skrue på nogle møtrikker og tandhjul her og der. Og det kan være udmærket, men det forløser ikke potentialet i skolen, og det løser ikke problemerne," siger Stefan Hermann.

Han mener, at folkeskolens største udfordring er, at lærerne ikke uddannes nok til at varetage de faglige opgaver.

"Vi er nødt til at gøre en enorm indsats for, at lærerne igen kan træde i karakter som autoriteter. Det kræver altså, at vi gør dem dygtigere i deres uddannelse og efteruddannelse," siger han.

Forældreforening positiv
Hos forældreforeningen Skole og Samfund er man i udgangspunktet positivt indstillet overfor den øgede fleksibilitet, men det er ikke nok.

"Man skal vende sig væk fra alle de der småtiltag, hvor man hele tiden prøver at samle nogle ting op. Man skal se overordnet på det: Hvad kan man gøre for at forbedre hele folkeskolen?," siger formand Benedikte Ask Skotte, der understreger, at man ikke når langt, hvis ikke regeringen er villig til at bruge penge på det.

Statsministeren understregede på sit tirsdagspressemøde, at han ikke ser løsninger i hverken øgede økonomiske midler til folkeskolen eller uddannelse af lærerne.